Plantilla para el análisis de webs docentes

PLANTILLA PARA EL ANÁLISIS DE WEBS DOCENTES
PLANTILLA PARA EL ANÁLISIS DE WEBS DOCENTES
Pere Marquès (UAB, 1/2004)
ASPECTOS GENERALES
Dirección URL (+fecha de consulta): http://roble.pntic.mec.es/~jquilez/hadrianus/eshd40.htm
Título del espacio Web (+ idiomas): Hadrianeum
Profesor/a (nombre, e-mail, ciudad, país): Jesus Quilez Bielsa, España
Centro docente (nombre, Web, ciudad):no aparece
Nivel educativo: no aparece
Asignaturas que imparte: Conocimiento social y latín
Destinatarios (estudiantes, otros profesores, familias): para alumnos y profesores interesados en el latín.
ESTRUCTURA DEL ENTORNO:
Web sencilla (sin frames), con apartados informativos e índice de enlaces a los contenidos.
Menús-frame (superior y/o laterales)
TIPOLOGÍA (según los contenidos/servicios que ofrece):
Web docente de una asignatura: plan docente, recursos para el aprendizaje.
PROPÓSITO PRINCIPAL:
Facilitar información sobre los contenidos (datos, apuntes, bibliografía, enlaces web...)
Presentación / breve descripción de la web (en un párrafo):
La web esta dedicada a un contenido especifico como es el latín. Ofrece recursos, actividades, unidades didácticas, aplicaciones y un proyecto.
Mapa básico de navegación (índice, principales secciones):
La Web es bastante sencilla, con apartados informativos e índice de enlaces a los contenidos y los menús están en la parte superior y lateral.
Requisitos técnicos (hardware, visualizadores...): no
¿Tiene zonas que requieren password? No

ASPECTOS FUNCIONALES
Relevancia e interés de los contenidos para los destinatarios CORRECTA
Facilidad de uso: entorno claro y amigable, buenas metáforas... CORRECTA
Eficiencia al imprimir: legible, sin atomizar, links con nombre+URL ALTA
Proporciona múltiples enlaces externos CORRECTA
Facilita la comunicación: correo del profesor, del alumnado, chat, foros... CORRECTA
Proporciona recursos para el proceso de datos y búsqueda de información CORRECTA
Incluye aspectos de accesibilidad para NEE BAJA
Carácter multilingüe (al menos algunos apartados) BAJA
Incluye la fecha de la última actualización (en caso afirmativo indicar mes y año) CORRECTA
Ausencia (o poca presencia) de publicidad CORRECTA
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Calidad del entorno audiovisual: homogéneo, pantallas, tipografía... CORRECTA
Iconicidad (presencia de elementos gráficos) del entorno CORRECTA
Calidad y cantidad multimedia en los contenidos: imágenes, animación, sonido... ALTA
Gestión ágil de los links: nombres claros, ventanas nuevas, todo a 3 clic ALTA
Eficiencia del mapa de navegación. ALTA
Interacciones con el usuario: enlaces, formularios, mapas... ALTA
Estética, entorno agradable CORRECTA
Links bien actualizados CORRECTA
Velocidad de acceso aceptable CORRECTA
Originalidad y uso de tecnología avanzada CORRECTA
ASPECTOS CIENTÍFICOS
Calidad, estructuración y actualización de los contenidos CORRECTA
Cantidad de los recursos que ofrece CORRECTA
Incluye documentos y/o materiales didácticos propios CORRECTA
Incluye bibliografía y otros enlaces BAJA

ASPECTOS PEDAGÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés... CORRECTA
Adecuación de los contenidos a los destinatarios CORRECTA
Potencialidad de los recursos didácticos: ejemplos, esquemas... CORRECTA
Incluye el plan docente: contenidos, actividades, recursos, evaluación... CORRECTA
Además de información propone actividades (memoria, aplicación, creación...) ALTA
Proporciona ejercicios de aprendizaje autocorrectivos ALTA
Incluye orientaciones y señala itinerarios por los contenidos ALTA
Orienta/ facilita la realización de trabajos colaborativos BAJA
OBSERVACIONES
Esta página web no ofrece ni curso exacto a la que va destinada ni el email del creador. Solo ofrece un idioma y tampoco aparece el centro educativo.
Nombre de la persona evaluadora y fecha: Claudia Farré Renau 26/4/2010

Guión de evaluación de un paquete de actividades clic

GUIÓN DE EVALUACIÓN DE UN PAQUETE DE ACTIVIDADES CLIC

Título del paquete: Los sentidos
Autor/a/es: Amaya Padilla Collado
Lengua: Castellano
Fecha: 26/10/09
Nivel educativo: Infantil (3-6) y Primaria (6-12)
Área curricular: Ciencias experimentales
Número total de actividades que integran el paquete: 13
Tipología y número de actividades (Asociaciones 7, rompecabezas 5, sopas de letras, crucigramas 1, actividades de texto)
Función/es del paquete (Ejercitar habilidades, presentar información, resolver problemas, evaluar conocimientos, lúdica.)
Tiempo medio estimado para completar el paquete: 20 minutos

ASPECTOS FUNCIONALES

Eficacia (en la consecución de los objetivos) Alta

Facilidad de uso (y de instalación) Alta

Documentación (guía para el profesorado y alumnado) Correcta

ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS

Entorno (presentación, colores, tipos de letra, fondos de pantalla) Alta

Elementos multimedia (calidad, cantidad) Correcta CC

Contenidos (grado de profundidad, organización) Alta

Interacción (mensajes, pantallas de información, ayudas) Correcta

Originalidad (de la propuesta, el enfoque y el diseño) Correcta

ASPECTOS PEDAGÓGICOS

Capacidad de motivación Alta

Adecuación al usuario/a Alta

TIPOLOGIA DE ACTIVIDADES

-Memorización
-Comprensión
-Relación
-Análisis

OBSERVACIONES

Ventajas del material respecto a otros medios o recursos: Creo que este material al ser interactivo resulta motivador para los niños.

Inconvenientes y limitaciones Los alumnos se tienen que adaptar al manejo del ordenador.

NOMBRE DE LA PERSONA EVALUADORA: Claudia Farré Renau 15/04/10